Eğitim Sen Uşak Şube Başkanı Deniz Ertunç, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in görevdeki ilk 3 yılına ilişkin yazılı açıklama yaptı. Ertunç, eğitim politikalarından müfredata, öğretmenlerin çalışma koşullarından kamusal eğitim anlayışına kadar birçok başlıkta değerlendirmelerde bulundu.
Deniz Ertunç açıklamasında, Yusuf Tekin’in 4 Haziran 2023 tarihinden bu yana Milli Eğitim Bakanlığı görevini yürüttüğünü belirterek, son üç yıllık dönemde eğitim sisteminin kamusal niteliğinin zayıflatıldığını, laiklik ilkesinin aşındırıldığını ve bilimsel eğitim anlayışının ciddi şekilde zarar gördüğünü savundu.
Kamusal eğitim ve laiklik vurgusu öne çıktı
Ertunç açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
“AKP’nin 23 yıllık iktidarı boyunca Millî Eğitim Bakanlığı koltuğuna oturan 9. isim olan Yusuf Tekin, 4 Haziran 2023 tarihinden bu yana Millî Eğitim Bakanlığı görevini yürütmektedir. Göreve geldiği ilk günden itibaren eğitim sistemini hem müfredat hem de yönetim anlayışı bakımından siyasal iktidarın ideolojik çizgisine uygun biçimde yeniden şekillendirmeyi temel hedef haline getiren Tekin, eğitim alanında yaşanan dönüşümün en açık uygulayıcılarından biri olmuştur.”
“Yusuf Tekin’in Bakanlık koltuğunda geçirdiği üç yıl boyunca, eğitim sisteminin kamusal niteliğinin zayıflatıldığı, laiklik ilkesinin sistemli biçimde aşındırıldığı, bilimsel eğitim anlayışının ise dinselleştirme, piyasalaştırma ve merkeziyetçi dayatmalarla kuşatıldığı bir dönem olmuştur.”
Tarikat ve cemaat protokolleri eleştirildi
Eğitim Sen Uşak Şube Başkanı Deniz Ertunç, Milli Eğitim Bakanlığı ile çeşitli vakıf ve dernekler arasında yapılan protokollere de değinerek, eğitim sisteminin kamusal yapısından uzaklaştırıldığını öne sürdü.
Ertunç açıklamasında, Bakan Tekin’in TBMM bütçe görüşmelerinde tarikat ve cemaatlerle yapılan protokolleri savunduğunu belirterek, Bakanlığın vakıf ve derneklerle imzaladığı protokol sayısının 672 olduğunu açıkladığını hatırlattı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eleştirisi
Deniz Ertunç, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni de eleştirerek modelin bilimsel eğitim anlayışından uzak olduğunu savundu.
Açıklamada şu görüşlere yer verildi:
“Yeni müfredatla eğitimin içeriği boşaltılmış, ‘sadeleşme’ adı altında evrim teorisinden rasyonel düşünceye, bilimsel yöntemden eleştirel akla kadar pek çok temel başlık ya zayıflatılmış ya da müfredatın dışına itilmiştir.”
“Tek tip nesil yetiştirme hedefiyle hazırlanan bu model, evrensel değerlerin, çocuk haklarının, demokrasi kültürünün ve bilimsel eğitimin yerine dini ve milli referansları merkeze alan bir anlayışı koymaktadır.”
MESEM uygulamalarına yönelik değerlendirme
Eğitim Sen Uşak Şubesi açıklamasında Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamalarına da yer verdi.
Ertunç, çocukların eğitim adı altında ağır ve tehlikeli işlerde çalıştırıldığını savunarak, uygulamanın yeterli denetimlerden uzak yürütüldüğünü ifade etti.
Öğretmenlerin çalışma koşulları gündeme geldi
Açıklamada öğretmenlerin yaşadığı sorunlara da değinildi.
Deniz Ertunç, mülakat uygulamalarının liyakat sistemini zedelediğini savunurken, Öğretmenlik Meslek Kanunu ve Milli Eğitim Akademisi uygulamalarının öğretmenler üzerinde yeni sorunlar yarattığını öne sürdü.
Özel okul sayılarındaki artış dikkat çekti
Eğitim Sen Uşak Şubesi açıklamasında Milli Eğitim Bakanlığı verilerine de yer verildi.
Açıklamaya göre 2022-2023 eğitim öğretim yılı sonunda 14 bin 281 olan özel okul sayısı, 2024-2025 eğitim öğretim yılında 14 bin 700’e yükseldi.
Bu durumun kamusal eğitim anlayışının zayıfladığına işaret ettiği savunuldu.
Eğitim Sen mücadele mesajı verdi
Deniz Ertunç açıklamasının sonunda kamusal, parasız, bilimsel, demokratik ve laik eğitim talebini yineleyerek şu ifadeleri kullandı:
“Eğitim Sen olarak bizler; eğitim emekçilerinin örgütlü gücüne, velilerin ve öğrencilerin eşit, özgür ve nitelikli eğitim hakkına dayanarak, bu masalın karşısına gerçekleri koymaya ve örgütlü olduğu tüm okullarda ve işyerlerinde laikliğin, bilimin, kamusal ve demokratik eğitimin yılmaz savunucusu olmaya devam edeceğiz.”
